由内而外的领导力项目


企业方困惑与期待

虽然从概念上企业认同提升管理者的领导力能够利于企业发展,但观念转变和能力提升需要过程,并且其体现不直接,效果也不明显。企业对领导力培训的投入产出存有疑惑。

--企业方期待着能够真正的带来问题的解决,业绩的提升和管理者能力和行为的改变的领导力培训项目。


企业HR困惑与期待

培训管理者所面对领导力提升的概念本身就定义模糊难以量化,受训者呈现出来的管理问题也纷繁复杂,多维度,多角度。最佳领导也没有究竟答案,多凭感性认知。加上市场上的管理理论品类众多,性能各异,真假难辨。培训工作需要兼顾内容,形式和产出。既要产生实际改变,又要证明培训效果。

--培训管理者期待能够做出针对性强,效果显著,大家认可的领导力培训项目。


受训者困惑与期待

受训者接收培训时,常常发现课上的培训的内容或与工作和业务困境的相关性不够,或者内容庞杂难以消化和应用。而课后没有足够的机会应用所学,学习和应用后没有足够的反馈与鼓励。加之强大的工作环境与惯性影响,使学习效果大打折扣。

--受训者期待着针对性强,能够帮助解决管理挑战,并且符合学习成长规律,有趣有料的培训项目。

 

如果您有以上的困惑和期待,您需要的是一个以问题解决为方向,以版权课程为基础,也精准实用为原则,以系统设计为形式的学习项目。这就是“由内而外的领导力发展项目”!

 blob.png

 


项目收益

对组织

对团队

对个人

• 提升组织绩效

• 构建积极文化

• 培养领导团队

• 解决管理问题

• 促进目标达成

• 激发团队动能

• 获得成长支持

• 清晰自我定位

• 全面提升能力

 

模块一|教授外功招式目标:

1. 管理者能够运用管理工具解决实际问题,提升绩效结果。全面并且深入的结合场景和具体工作,运用情境领导三个步骤,解决复杂管理问题。

2. 提升管理者领导意识,掌握培养下属有效策略。明确管理者培养下属的角色责任,并根据下属不同情境下的需要给予对应的领导风格,加速下属的成长。

3. 学习效果转化, 形成习惯。针对性的对公司特点和问题做调研和分析,确保理论导入的培训效果,然后借鉴项目制的部分元素管理学员的学习过程,促进技能转化,习惯养成和“功夫上身“。

 

模块二|传授内功心法目标:

1. 管理者增加自我觉察和认知,深入了解自己的内在动机(MVS/CS),和外在行为(PS/OS),与自己和解,增加自身能量,在工作场景中身心合一的自我管理和激励。

2. 管理者看到他人行为,深层理解他人动机,有效运用自己的行为,从内在深层次的影响和激励他人,有效的发挥个人和团队优势。并能够相互理解,化解冲突,提升团队内部和谐高效的文化氛围。

3. 管理者了解自己的优势劣势和职业发展,理解目前职位和环境对自己的要求,发挥和借用个人优势更好的满足工作要求。



项目设计原理

blob.png

 

人才发展和能力建构不能只聚焦在单纯理论上面,需要依靠系统的设计与推动实现。所以我们依据符合人本的成长规律6D原理和学习规律的721原则,设计了由内而外的领导力发展项目。将理论导入,学习交流和实践中的刻意练习,以恰当的比例和形式,嵌入到项目中。依靠项目的全过程管理,推动学习效果转化,实现管理者真正的转变。

领导力提升意味着思想观念更加坚定,解决问题上更有策略。切入角度要精准,引入的理论和工具要高屋建瓴且落地实用。这是我们选择最经典成熟的两门品牌课程的原因

 


项目全景图

 blob.png

 blob.png

 

项目阶段内容


blob.png

blob.png

blob.png 

 blob.png

blob.png

blob.png

blob.png

blob.png

blob.png

blob.png

blob.png

blob.png


blob.png