课程设计与开发工作坊

 


培训目标

² 说明开展课前需求分析的目的和作用,运用所学工具进行调研,并根据调研结果写出课程的教学目标;

² 开发出课程的内容知识点,特别是深度挖掘自身及其他专家的最佳实践和经验做法,把它们提炼总结运用到教学中去;

² 清晰地梳理课程的逻辑和结构;

² 解释成人学习基本特点和教学过程设计的基本方法,并添加合适的教学活动,调动学员积极参与,促进学员对课程内容的理解;

² 列出编写课件包的关键要素,按照提供的模板编写规范的PPT、讲师手册、学员手册等学习材料。

 

课程特点

² 目标导向

               可根据每个项目的不同需求,灵活设计课程内容和实施过程,确保实现培训管理者的项目和课程目标。

² 务实有效

完全依据企业内部讲师的特点,多给工具、方法和操作流程等“干货”,课上辅以大量学员练习和讲师“一对一”辅导,确保学员听懂、会用、见效。

² 注重体验

        授课过程本着“以学员为中心”的原则,设计教学过程和活动,确保课堂氛围互动,学员积极参与,创造良好学习体验。

 

 

课程大纲

一、 明确目标

1. 明确目标的关键人物

2. 明确目标的逻辑

3. 明确课程目标的操作步骤

       二、开发内容

1. 分析学习要点:四步法

2. 确定课程逻辑

3. 制定课程内容大纲

4. 规划PPT开发

        三、设计活动

1. 教学活动设计八步法

2. 设计教学活动四个关键环节

1) 分配时间

2) 分析知识特点

3) 设计活动

4) 设计活动引导

        四、编写教材

1. 如何开发培训的PPT

2. 如何编写教学案例

3. 如何开发学员手册

4. 如何开发讲师手册

 

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